Приказките като терапевтичен метод
Приказките не са за лека нощ. Те ни оставят пред дилеми, показват ни истини, които понякога е трудно да разрешим, да приемем. .. Понякога детето иска отново и отново една и съща приказка. Това е, защото историята, която разглежда тази приказка е близка до индивидуалната емоционална ситуация, в която се намира, до индивидуалната му душа. Но и кое ли дете над 2-3 години вече може да се наслаждава на безусловното приемане и магическа грижа. Детето трябва да се научи на определени правила, започвайки с ходенето до тоалетна, и това води до загуване на рая и начало на пътя обратно към него. Хензел и Гретел нямат любяща майка и твърд баща и трябва да намерят шътя към дома сами, събирайки съкровищата по трудния път с ужасяващи препятсвтия. Пепеляшка, Снежанка – всяка от тях трябва да намери женствеността в самата себе си в немилост или прокудена извън дома. Червената шапчица трябва да порастне, борейки се с енергиите на майка си и баба си.
След първоначалната сесия, която продължава 50-60 минути, в която изследваме заявката ви и как мога да съм ви полезна, се уговаряме дали и какъв тип и честота работа е най-подходящ за вас.В традицията на аналитичната психология на Юнг, сесиите се провеждат веднъж или два пъти седмично. След като определим възможния час/ часове за двете страни, то той става неизменен всяка седмица. Изключение правят официалните празници, Коледа и Великден, както и лятната ваканция. След като се договорим за работа, този час е запазен само за Вас.
Приказките като терапевтичен метод
Приказките са подбрани, за да засегнат всички възможни основни предизвикателства в живота на днешните деца.
Работа по приказката – дискусия, рисуване, колаж, моделиране, изработване на кукли, костюми.
Възраст: от 4 до 7 г. Веднъж седмично – час и половина. Включени материали, копия на оригиналните приказки за всяко дете в края на работата с всяка приказка.
Резултати – преживяване в безопасна среда на трудни емоции, съзряване, създаване на връзка, емпатия, отпадане на небходимост от отреагиране и проблемни модели за справяне.
Предварително кратко интервю с родителите на всяко дете по отношение на индивидуалната му история с цел подкрепа за най-пълноценно включване в груповата работа.
Моля, свържете се по телефон или e-mail за информация относно актуални групи!